Contener a los estudiantes, el objetivo para que los chicos se presenten a rendir

DIARIO HUARPE publicó que siete de cada diez alumnos de secundaria no se presentaron a rendir las materias que adeudan después de las dificultades que surgieron a causa de la pandemia de coronavirus. Este dato fue revelado por las observaciones de los especialistas del programa de Asistencias y Lineamientos Fortalecedores de Aprendizajes (ALFA) con el que Educación busca darle apoyo a los alumnos que adeudan materias.

Por parte del dispositivo ALFA habló el referente Federico Cánovas, comentando los posibles orígenes de los chicos que no van a rendir.

Cánovas explicó: "Los resultados del “Aprender 2021” en San Juan, mostraron una baja del nivel básico, y la consecuente disminución del nivel avanzado. Tras dos pruebas con relativa estabilidad en el nivel avanzado, con 14,5% de los estudiantes en 2016 y 14,9% en 2018, en la última prueba Aprender, el desempeño más elevado perdió 3,7 puntos, y se ubicó en el 11,2%".

Para el referente, los efectos de la pandemia y sus medidas sanitarios, tuvieron un impacto importante. Sin embargo, aclaró que hay que tener en cuenta más factores. Por ejemplo, otro dato que arrojó la evaluación es que el 60,6% de los estudiantes respondientes provienen de un perfil socioeconómico medio, factor que influye en el aprendizaje de los estudiantes.

Una de las soluciones que propone Cánovas, y que es parte de cómo funciona el dispositivo ALFA, es que se trabaje la contención emocional, además de que el espacio sea de diálogo entre adultos y jóvenes.

Finalmente, comentó que los resultados de Aprender también es un llamado de atención para la sociedad.