Tecnología y agro, la fusión perfecta que inspiró a alumnos de Zonda a crear dos dispositivos de punta

Pasaron horas y horas fuera de la jornada escolar habitual, lejos de sus casas. Con frío y calor. Hasta sin saber si los resultados iban a ser positivos. Aprendiendo y descubriendo un nuevo mundo en el que finalmente se insertaron al crear dos elementos con tecnología de punta que seguramente serán un gran aporte para el sector agrícola. Los alumnos de quinto año de la Escuela Agrotécnica de Zonda dieron un paso más que importante en el ámbito de la educación técnica y la innovación de San Juan al desarrollar robots equipados con sensores para medir la humedad del suelo y un simulador de manejo de tractores. 

DIARIO HUARPE visitó el establecimiento rural y conoció la emotiva historia que los chicos protagonizaron hasta llegar a la creación de los dispositivos. Hasta el año pasado, dicha escuela no contaba con un club de robótica. Sin embargo, la llegada de nuevos kits, junto a otros materiales de años anteriores, inspiró a los alumnos a crear sus propios prototipos. 

Los alumnos, docentes y el staff de robots del establecimiento zondino.

Fernando Bustos, profesor de Tecnología, habló de los inicios y contó que “este año llegó una invitación desde el Gobierno provincial para participar en un programa que se llama 'Transformar la Secundaria', en donde nos capacitaron en diferentes asignaturas”.

Los estudiantes no solo utilizaron los kits nuevos, sino que también se las ingeniaron para adaptar piezas y softwares de diferentes lotes anteriores obtenidos en el programa nacional Crédito Fiscal, logrando así que los robots pudieran ser controlados desde sus teléfonos móviles mediante una aplicación. "Nos sorprendió cómo lo hacen. Semana tras semana nos pedían, 'profe, mire, ¿cómo podemos hacer esto, ¿cómo podemos hacer aquello?'", relató Bustos, quien ha estado en la escuela durante 25 años viendo transitar generaciones y entendiendo las necesidades y capacidades de los chicos, pero en muchos casos sin poder hacer nada por falta de recursos.

Trabajo en equipo. Ambos proyectos requirieron la participación de distintos profesores.

En cuanto a los proyectos, uno de ellos es un robot diseñado para medir la humedad del suelo en plantaciones de duraznos. Este dispositivo, creado por los alumnos Fabricio Ibaceta, Franco Valenzuela, Thiago Montaño, Cristian Cabrera y Tiziano Fernández, puede penetrar la tierra y enviar datos precisos a los técnicos a través de una aplicación de teléfono celular, facilitando así la toma de decisiones en la producción agrícola. Su función educativa es clave para que los estudiantes comprendan el uso de la tecnología en el campo.

"El robot puede andar con un control remoto y lo utilizamos en forma didáctica para aplicarlo a la producción”, explicó Franco Valenzuela. En ese sentido, Fabricio Ibaceta detalló que "tenemos en vista poder incorporar las cámaras para poder ver el estado de salubridad de los vegetales, de las plantas, y ver si lo podemos combinar con unos drones que tenemos también en la escuela”.

La otra creación de la escuela zondina fue el desarrollo de un simulador de manejo de tractores, el cual les permite a los chicos aprender y practicar la conducción de este vehículo cuantas veces lo necesiten. Juan Paredes, uno de los alumnos involucrados en el proyecto, comentó: "El profe (Bustos) nos dijo que había un simulador en desuso, que si queríamos hacerlo andar. Todo estaba desconfigurado y tuvimos que actualizarlo". 

En la misma sintonía, Sofía González dijo que “este simulador, que utiliza una estructura gamer de volante, palanca de cambios y pedalera, es una herramienta valiosa para que los futuros agricultores se familiaricen con el manejo de maquinaria pesada” y agregó que “la app se puede adaptar a retroexcavadoras, otras maquinarias agrícolas y diferentes terrenos “.

Superando adversidades

Los alumnos de la escuela tienen un horario exigente, ingresando a las 8 de la mañana y saliendo a las 18, seguido, en varios casos, de un recorrido de 40 minutos a pie para tomar el colectivo, y luego una hora más en el transporte público para llegar hasta el Gran San Juan. Esta rutina refleja las adversidades que enfrentan los estudiantes, quienes, a pesar de ello, han demostrado un compromiso y una colaboración ejemplares. "Sin trabajo conjunto, esto sería imposible", afirmó Fernando Bustos.

La voz de los docentes

Luis Molina, otro de los profesores cuyo rol fue clave en la iniciativa, enfatizó el impacto positivo que estos proyectos han tenido en los estudiantes: "Los alumnos tienen mucho potencial y nosotros como profesores solo debemos darles las herramientas necesarias para que tengan un futuro mejor".
Por su parte, Jorge Trincado valoró el aporte de varios docentes y destacó también que “el caballito de batalla de la escuela es la granja. A los alumnos les gusta estar mucho con los animales, cuidarlos. Y otro punto alto es este, la robótica, entonces fusionaron campo y robótica para llegar a crear estos dispositivos”.

El reconocimiento del gobernador Orrego

El gobernador Orrego disfrutó de las creaciones sanjuaninas.

El esfuerzo y dedicación de los estudiantes fueron reconocidos oficialmente cuando fueron recibidos por Marcelo Orrego, la ministra de Educación Silvia Fuentes y la secretaria de Educación Mariela Lueje en la Casa de Gobierno a principios de diciembre. "Fue muy lindo poder enseñarle nuestro proyecto al gobernador", expresó Sofía González.

Además, los chicos tuvieron otra actividad con el Gobierno provincial, ya que participaron de una nutrida charla sobre ciencia y nuevas tecnologías en el Centro de Economía del Conocimiento dirigido por Andrés Menegazzo.