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Docentes nucleados en la CGT suspendieron el paro del 5 de marzo
Los sindicatos docentes de la CGT decidieron no avanzar con la medida de fuerza luego de que el Gobierno aceptara discutir una serie de reclamos. CTERA tampoco convocó a un nuevo paro, pero realizará una jornada de protesta el 13 de marzo.
POR REDACCIÓN
El conflicto docente en Argentina dio un giro en las últimas horas: los gremios docentes de la CGT suspendieron el paro del 5 de marzo, que amenazaba con complicar el inicio de clases en ocho provincias, luego de que el Gobierno nacional aceptara discutir una serie de demandas del sector.
En un comunicado conjunto, la Unión Docentes Argentinos (UDA), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), la Confederación de Educadores Argentinos (CEA) y el Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) anunciaron la suspensión de la medida de fuerza tras un “acercamiento” con el Ministerio de Capital Humano. Según informaron, se acordó tratar temas como el fortalecimiento docente, infraestructura escolar, movilidad entre jurisdicciones, la participación de los sindicatos en el Consejo Federal de Educación y la reapertura de la negociación salarial durante el primer trimestre.
Por otro lado, la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) también decidió no convocar a un nuevo paro. En su congreso de este jueves, los representantes sindicales descartaron una huelga y, en su lugar, llamaron a una jornada nacional de protesta para el 13 de marzo, que incluirá movilizaciones en todo el país.
La tregua en el conflicto se aceleró tras conversaciones entre el titular de UDA, Sergio Romero, y la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, en un intento por destrabar el diálogo luego del rechazo gremial al aumento del salario mínimo docente a $500.000.
A pesar de la suspensión del paro, los sindicatos se mantienen en estado de alerta y esperan una convocatoria formal del Gobierno para continuar las negociaciones. Mientras tanto, el sector educativo sigue expectante ante el desarrollo de las discusiones, en un año marcado por tensiones en la política salarial docente.