Así trabajará el equipo móvil de DAI que creó Educación

Por estos días los padres de chicos con necesidades especiales y los mismos Docentes de Apoyo a la Inclusión (DAI) tienen muchas dudas por una serie de rumores sobre cómo funcionará un nuevo equipo móvil de docentes de apoyo que creó el Ministerio de Educación. Este diario conoció cómo funcionó una primera experiencia exitosa que se realizó en la localidad de Bermejo. 

El primer paso para que un chico tenga un DAI que lo acompañe es que un médico, terapista o pedagogo haga un pedido formal de un docente de apoyo para el alumno en cuestión que tiene necesidades educativas especiales. 

En un segundo paso existían al menos tres formas de gestionar y tener un DAI. Por un lado, están los papás o tutores que tienen trabajo en blanco y obra social que cubrirá el sueldo del docente de apoyo, siempre y cuando el alumno cuente con el Certificado Único de Discapacidad (CUD) que hace obligatoria la cobertura. 

Otra alternativa es que el padre del estudiante cuente con la Obra Social Provincia (OSP) y gestione ante esta repartición la cobertura de la DAI, algo que está garantizado desde febrero de este año. La tercera opción es gestionar ante Desarrollo Humano una ayuda para que la cartera social asuma buena parte del sueldo de los DAI y el resto lo pagan los familiares del alumno. 

En medio de este panorama, el Equipo Móvil de Apoyo a la Inclusión, un grupo de trabajo que fue creado por medio de la Resolución 7444 del Ministerio de Educación, con fecha 26 de junio de 2023. En su momento, el Gobierno de San Juan informó que el Equipo Móvil está constituido por 20 docentes de Educación Especial y 15 asesores pedagógicos de radio 1 a 6 a fin de cubrir las necesidades de los niveles obligatorios, Inicial, Primaria y Secundaria, totalizando 35 cargos.

Educación ya comenzó a buscar a los docentes y asesores pedagógicos que podrían conformar este grupo. Este miércoles venció el plazo para que los interesados presenten su curriculum vitae que debían enviar a un mail habilitado para tal fin. Si bien Educación ya cuenta con las herramientas legales para poner en funcionamiento al nuevo equipo, se cree que el año que viene se aplicará plenamente. Por lo pronto, ya hubo una experiencia piloto en la escuela República Argentina de la localidad de Bermejo.

En contacto con DIARIO HUARPE, la directora de esta escuela bermejina, Lucía Riveros explicó que esta escuela primaria tiene un Anexo de educación especial. El año pasado, ambas instituciones firmaron un convenio que permitió que una docente de la escuela de educación especial pueda colaborar con la escuela primaria. 

Riveros explicó que la docente de educación especial iba determinados días de la semana a la escuela e iba a diferentes grados. Al llegar al aula, la docente a cargo de ese grupo le explicaba a la maestra de apoyo cuál o cuáles eran los chicos que tenían algún nivel de dificultad. Con esta información la docente de apoyo se dedicaba a trabajar estrategias para ayudar a los chicos que la necesitaban. 

"Esta forma de trabajo fue muy provechosa porque le sirvió a la docente de grado y a los chicos que pudieron sentir el respaldo y compañía de esta educadora que lo ayudaba", aseguró la educadora. 

A esto se suma la realidad que viven los chicos que estudian en zonas alejadas, Rivas explicó que en muchas oportunidades los papás no tienen como trasladar a sus chicos para que vean neurólogos, se hagan estudios y realicen diferentes terapias. Lo único con lo que cuentan es con un equipo de profesionales y psicólogos que va al centro asistencial de Bermejo y la ayuda que pueda brindarle el maestro en la escuela.

El mismo factor de la lejanía hace también que aun cuando el niño tenga indicación de contar con un DAI, no se consiga un docente que llegue a un lugar alejado y que demandaría muchas horas de viaje a diario. 

"El docente de grado trata de ayudar al alumno con actividades específicas para él, pero esto genera un trabajo extra para el docente y le insume un tiempo que no puede dedicar al resto de los alumnos, por eso es importante contar con un docente de apoyo", concluyó la educadora. 

Dudas

Tras la creación de este equipo móvil surgió la duda de si estos profesionales llegan para reemplazar a los DAIs que venían gestionando los papás o si solo se aplicará en determinados casos. Es de esperar que con el paso de los meses y con la asunción de Marcelo Orrejo en la gobernación estas dudas queden resueltas durante el ciclo lectivo 2024.