Proyecto Grabado 24, la exposición que se hará en el Museo Franklin Rawson

El Museo Franklin Rawson inauguró su primer bloque expositivo del año bajo el título "Proyecto Grabado 24", una iniciativa que articula la investigación histórica con el arte contemporáneo a través de muestras de alto nivel. Este proyecto no solo reúne a exponentes del grabado en sus salas, sino que también incluye un amplio cronograma de actividades, tanto dentro como fuera del museo, en colaboración con diversas instituciones.

En el marco de Proyecto Grabado 24, se llevaron a cabo dos acciones en conjunto con carreras de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ): artes visuales y arquitectura.

El Departamento de Artes Visuales de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Arte participó activamente a través de la cátedra "Grabado e Impresión". Los estudiantes y docentes llevaron a cabo el proyecto de extensión "Grabar la Memoria en la Calle. Acción Artística en el Espacio Público". Esta intervención artística tuvo lugar en la Plaza 25 de Mayo y utilizó el grabado como herramienta de denuncia social, conectando el arte con la vida social, la historia y la política. Los docentes Ariel Aballay y Federico Hueso lideraron esta iniciativa, promoviendo un diálogo entre artistas y la comunidad.

Por su parte, el Departamento de Arquitectura, a través de la cátedra "Morfología 3", centró su trabajo en la exposición de Giovanni Battista Piranesi, que se exhibe en la sala 2 del Museo Franklin Rawson. La actividad incluyó un recorrido didáctico por la muestra, analizando la interpretación del espacio en las obras de Piranesi. Posteriormente, los estudiantes trabajaron en la construcción de imágenes individuales y colectivas, recreando escalas, texturas, materialidades y continuidades espaciales observadas en las obras expuestas. Esta actividad estuvo a cargo del colectivo de dibujantes "El Bus del Croquis", integrado por los docentes Fernando Giudici, Leandro Acuña y Carlos Herrera.

Proyecto Grabado 24 no solo busca exponer obras de grabado de alta calidad, sino también establecer lazos con diversas instituciones y ofrecer actividades pedagógico-didácticas dirigidas a estudiantes de artes visuales y arquitectura. Estas acciones promueven el diálogo y el intercambio de saberes, poniendo en valor una disciplina ancestral como el grabado.